核心素养导向下对构建校园啦啦操文化的再思考——以南京市金陵中学仙林分校为例

核心素养赋予了教育新的内涵,要求教育聚焦于学生的全面发展。啦啦操作为一项发展前景广阔、具有青春魅力的新兴体育项目,为学生的校园生活注入了新鲜元素,得到了广大学生的青睐。从物质、精神、制度三个层面探讨在核心素养导向下啦啦操文化与校园文化的融合和发展,并提出相关策略。