锤炼教师课堂驾驭艺术 追求高效律动体育课堂

“双减”政策的深入实施,时刻提醒着教师要提质增效,打造高效课堂,让教育回归理性。基于此,文章立足教育工作实际,围绕“问题主导式”课堂教学的精准提问、“萌趣”课堂的语言要求、“沉浸式”课堂的多元信息手段的应用、“学、练、赛”一体化基础课堂的科学组织、“激情”课堂的教师评价五方面展开论述,对“双减”背景下提高课堂教学效率的有效途径进行探讨。