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跳跃类项目教学实践与研究
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摘要
文章结合调查法分析小学体育跳跃类项目的训练情况。文章提出,教师要科学设计教学活动,运用比较法促使学生掌握跳跃类项目的核心技术;教师创建音乐情境、问题情境、游戏情境能帮助学生掌握基本技能,掌握运动规律;教师科学利用教学辅助器材开展训练活动,能提升学生对训练的兴趣。
作者
曹东东
机构地区
江苏省南通市实验小学
出处
《体育视野》
2022年第13期72-74,共3页
SPORTS VISION
关键词
体育意识
跳跃类项目
小学体育
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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体育视野
2022年 第13期
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