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多样化教学策略焕发体育教学的精彩

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摘要《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》将体育与健康课程在总课程中的占比提升至10%~11%。当下,体育教育在义务教育中变得越来越重要。文章认为,教师可通过采用多种手段,创设情境,激发学生学习兴趣,丰富学生学习体验,注重评价,全面提升教学成效,促进小学体育教学蓬勃发展。

作者詹美琴

机构地区浙江省杭州市萧山区党湾镇第一小学

出处《体育视野》 2022年第12期73-75,共3页 SPORTS VISION

关键词体育教学教学策略情境

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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体育视野

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