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多样化教学策略焕发体育教学的精彩
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摘要
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》将体育与健康课程在总课程中的占比提升至10%~11%。当下,体育教育在义务教育中变得越来越重要。文章认为,教师可通过采用多种手段,创设情境,激发学生学习兴趣,丰富学生学习体验,注重评价,全面提升教学成效,促进小学体育教学蓬勃发展。
作者
詹美琴
机构地区
浙江省杭州市萧山区党湾镇第一小学
出处
《体育视野》
2022年第12期73-75,共3页
SPORTS VISION
关键词
体育教学
教学策略
情境
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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体育视野
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