南昌市红谷滩区小学生体育锻炼行为特征及干预策略

青少年处于身心健康发展的关键时期,青少年的体质健康水平不仅关系个人的成长和生活,还关系整个民族的健康素质,关系我国人才培养的质量。文章运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对南昌市红谷滩区三所小学学生的体育锻炼行为进行了调查。研究发现,小学生的体育锻炼行为会受到自身、家庭、学校、社会四大因素的共同制约。文章建议:体育教师应及时更新、转变教学理念;家长应做好引导,促进家庭体育生活化;学校应建立“班级—年级—校级”的三级体育竞赛体系;政府应加大对社会公益性体育场地设施的投入。