“真学”理念下体育教学情境化的意义与实践优化

在教学中,体育教师应根据具体的体育教学任务、学情等创设合适的教学情境,在生动活泼、直观形象的氛围中帮助学生掌握体育基本知识、学会运动技能,从而提高体育课堂的教学效果,使学生养成良好的运动习惯,提升学生的核心素养。文章提出了体育教师创设体育教学情境的有效策略,以期提高情境教学的教育效果。