学科融合背景下小学体育教师专业成长路径研究

教师应立足于专业特点和实际需求,把教学感悟和实践经验融入教学过程中,不断提升自身的专业素养,最终成长为具有强专业性、高素养、高能力的现代教育工作者。基于此,文章对学科融合背景下小学体育教师专业成长的现状和路径进行了分析,希望能为相关教育工作者提供参考。