“金课”背景下应用型本科院校公共体育教学改革的现状调查与分析

新时代对高校体育教育改革和发展提出了新的要求和挑战。为优化应用型本科院校公共体育教学模式,提升公共体育课程的教学质量,文章基于“金课”背景,在调查分析应用型本科院校公共体育教学改革现状的基础上,提出了从“知识课堂”向“能力课堂”转变、从“问答课堂”向“对话课堂”转变、应用线上线下混合教学模式的“金课”建设策略。