体育教师课堂教学主导行为探微

在体育教学过程中,教师不仅要以多种形式教授学生技能和知识,还要让学生学会将所学的技能运用到实际生活中。文章从引导组织队形、提示动作名称、教师示范领练、提示动作要点、调控练习节奏、调控练习进度、提问技术要点、技术水平对比、穿插点评引导、同步个别辅导、督促规范练习等方面,梳理了体育教师在学生学练过程中传授技术动作知识的主导作用和形式,以期提高体育课堂的质量与效率。