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小学低年级体育多元化游戏创编实践与思考
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摘要
在体育课堂上,小学低年级学生需要学习和掌握一些基本的动作和简单的技术、技能,需要在教师的引导下合理、科学地参加体育锻炼。为激发和调动小学低年级学生的学习兴趣和参与体育练习的积极性,文章提出将多学科知识融入体育课堂的建议,并创编了多元化的体育游戏。
作者
顾颖
机构地区
高邮市送桥镇郭集小学
出处
《体育视野》
2021年第22期97-98,共2页
SPORTS VISION
关键词
体育游戏
实践探究
游戏创编
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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