立学课堂视角下小学体育课程有效施教的策略

立学课堂要求以学生为主体,其实质是立德树人。将立学课堂应用于小学体育教学有利于提升教学效果,促进学生综合素养的发展。文章阐述了立学课堂的概念及内涵,并提出了创建差异化教学课堂、互助式教学课堂、实践性教学课堂等小学体育课程施教策略,以期为小学体育教育工作的顺利开展提供参考。