体育课程思政的实验性研究——以安顺学院为例

文章运用文献资料法、对比分析法、实地观察法和逻辑分析法等研究方法,对体育课程思政研究的切入、过程、结果等进行量化分析和综合评价。文章认为:体育课程思政丰富了在职体育教师的职业能力,提升了他们的职业素养,强化了专业课程的育人功能;对于学生而言是专业知识和思政教育的双融合,助力大学生当兵入伍、保家卫国、实现军人梦、践行强军思想,体现了爱国主义精神;提高了学生的上课出勤率;影响了大四学生的职业规划,使考研人数和录取率双增;促使学生的其他体育课程学习成绩趋势向好。