摘要
体育是初中阶段的必修课程,可提高学生的身体素质和健康水平。为了实现初中体育教学目标,学校可采用分层教学法。然而就当前的教学现状来看,学校存在对分层教学法不够重视、忽视初中生个体差异及初中体育课堂教学模式固化单一等问题,不利于提升体育教学质量,文章阐明分层教学法的概念,并分析分层教学法在初中体育教学应用中的现状,并在此基础上制定分层教学目标,进行个性化指导和动态分层管理,探究分层教学法在初中体育教学中的应用策略。
出处
《体育视野》
2021年第7期43-44,共2页
SPORTS VISION