学生内驱力提升小学体育教学效果的策略研究

学习驱动力是指学生在学习过程中驱动学生学习的动力,直接反映学生为达成目标而付出的代价,是学生主动学习的源泉、端正学习态度的先决条件、深度学习的基石。目前,由于教师在教学过程中对教材的分析不透彻,采用的教学方法较为枯燥,不能有效激发学生的学习兴趣,让学生处于被动学习的状态。文章分析学习驱动力在小学教学中的价值并提出具体策略,根据学生的学情和个性特点,因材施教,分层推进,激发学生的内驱力,挖掘学习潜能,从而更好地促进学生习得新知,掌握技能,提升运动水平和课堂教学质量。