用“学、练、赛、评”催化“内涵”体育课堂

体育课程是培养学生体育兴趣、提高运动技能的重要渠道,对小学生的健康成长十分重要。体育课堂上,仍存在学生体能较差、不愿训练等情况,应针对教学中的存在的这些问题,对体育课程中的"学、练、评、赛"各环节进行优化,提高学生参与意识,强化学生体育意识。文章首先分析实施"学、练、赛、评"模式的必要性,继而分析在学习、练习、比赛、评价中如何提高教学质量,改善课堂教学氛围。