心理健康教育微课程APP实践研究——以武汉体育学院为例

教师将现代技术应用于大学生心理健康教育中,可以提升大学生心理健康教育课程教学的效果。文章运用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,调研我校心理健康课程教育教学的现状,提出心理健康教育微课程APP设计的建议,为进一步完善心理健康教育课程信息化建设,启发学生对心理健康知识的主动求知欲,提供了实践的依据。