高中物理教学中渗透情感态度与价值观的策略

在素质教育背景下,高中物理课程标准提出了新的要求和内容,要求高中物理教学活动中必须能够重视核心素养的培养,满足学生的个性化要求。因此在高中"核心素养"的要求下,情感态度与价值观是其主要组成部分,在高中物理教学中有效渗透情感态度与价值观具有可行性和必要性。下文主要是基于高中物理教学实践活动,展开如何在课堂中渗透展开情感态度与价值观的教学探索。