巧用思维导图,提升学生小学语文核心素养

思维导图是一种由国外传入到国内的思维工具,可以帮助使用者梳理思路,将抽象的问题详细有序地梳理清晰,将杂乱的事物和知识理清头绪。小学生受年龄、生理因素等条件限制思维能力较差,而随着年龄的增长学习课业日渐繁重,在此情况下很多学生学习成绩下滑,知识接受能力开始降低,学习积极性受到打击。作为一名一线小学语文教师,尝试将思维导图运用在平时的教学活动中,随着时间的脚步,收获了较好的效果,实践证明思维导图的合理运用可以有效地提升学生的语文核心素养。