浅谈初中数学课堂中的实验教学

学生是学习的主体,这是新课程标准的要求。把学习的主动权还给学生成为当前课改的重要任务。数学课堂中的定义、定理的讲解及其证明的应用,哪一样也离不开学生的参与。只有学生做到真正的理解,才能更好地应用知识、解决问题。传统数学课堂中学生在接受新知识时是在"听"数学,而要想使学生真正学会学懂必须转变传统的数学课堂模式,使学生像真正的数学家一样去"做"数学。使课堂的四十五分钟更有效率,是我们每个教育工作者都值得深思的问题。