基于分层教学模式下的高中数学教学设计研究

在新课改背景下,要求教师既要满足学生个性化的发展,也需要满足学生的共性需求。为此,要想贯彻实施新课程教育改革的理念和方针,必然会实施分层次的课堂教学模式,使不同层次的学生能够更好的学习相关的知识,从而提高整体的教学质量。此次论文主要探讨的是基于分层教学模式下的高中数学教学设计研究。