英语写作指导中语文教学思维的运用

写作水平的高低,是一门语言综合运用能力的完整体现。作为英语教学中的难点,语言输出能力不强一直是当前我国学生英语写作中存在的突出问题。我国传统语文教学法中的勤于背诵、大量阅读和善于仿写,已经被广泛证明是提高学生写作能力的最行之有效的途径之一。本文从我国学生英语写作现状和教学中存在的问题出发,分析并探讨我国传统语文教学法对写作能力提高的促进作用,并提出将语文教学思维运用在英语写作指导中的一些具体策略。