摘要
本文以电气专业主干课程为例,论述如何将"课程思政"理念融入到专业课程的理论教学环节、课程实验环节及课程设计环节中。在传授专业知识的同时,把弘扬社会主义核心价值观渗入其中,做到润物细无声[1]。充分发挥专业课程的育人功能,不仅有助于树立学生们的文化自信,同时老师们在意识形态方面的责任感及道德育人能力上也得到了提升[2]。
出处
《中国新通信》
2020年第1期183-184,共2页
China New Telecommunications
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划课题
课题名称:基于课程思政的电气专业课程教学改革
课题编号:1904346.
