因材施教:尊重儿童身心发展的规律与开启智慧教育

保护儿童权利、促进儿童健康发展,仅有法律的规定和美好的愿望显然不够,还要从儿童的需要出发,了解儿童,尊重儿童身心发展的规律。尊重儿童身心发展规律,是保护儿童权利、促进儿童健康发展的前提。儿童常常缺乏自我保护能力,需要成人的监护。成人的监护既有法律的、伦理的、社会学的问题,也有教育学、心理学的问题。现实中,出于良好愿望甚至一片赤诚之心,剥夺孩子权利、有害孩子健康成长的例子比比皆是。