摘要
人类社会进入21世纪,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,教育信息化已成为信息时代教育发展的重要特征。但在基础教育信息化发展进程中,我国基础教育信息化的生态系统结构依然不平衡,信息化教育、信息化发展、信息化环境等问题俨然已成为我国基础教育信息化生态系统结构亟待解决的重要问题。从教师水平、教育政策、信息文化等方面建构并提出发展对策,是促进农村边远地区基础教育信息化发展,优化我国基础教育信息化生态系统结构的有效途径。
出处
《天水师范学院学报》
2019年第6期110-114,共5页
Journal of Tianshui Normal University
基金
天水师范学院“教育学”省级重点学科暨甘肃省高等学校人文社会科学重点研究基地——乡村教师发展研究中心阶段性成果.