摘要
习近平总书记在全国教育大会上指出,要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,明确要求教学体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。在新时代、新形势下,如何改革课堂教学、创新教学模式提升思政课程效果、达成教育教学目标,是一个需要不断创新研究的课题。本文以淇县"偷瓜"事件为案例,通过问题讨论、师生互动和案例启发等教学实践过程,探讨问题讨论式、师生互动式、过程参与式、情景模拟式、榜样示范式和案例启发式等教育教学手段在大学生的品德培育中的应用。借此提高当代大学生的社会主义法制观、道德观,努力促进培养有责任、有担当、有抱负的社会主义建设者和接班人。
