“全视角学习”视域下的数学实验教学研究

全视角学习理论为数学实验教学提供了一个新的视角,启发教师从"实验内容的精心开发""实验动机的积极唤醒""实验互动的有效开展"三个维度,撬开学生数学实验学习的内核。基于全视角学习理论改进实验教学的实施路径有:实验内容从"零散化"到"统整化";实验动机从"任务导航"到"主动建构";实验互动从"单向思维"到"双向或多维思维"。