小学“后进生”积极心理调适的策略研究

转化"后进生",要把握"后进生"的学习心理类型,运用积极心理学理论,努力做到:运用逆转思维,转"负面"为"正面"观念;呵护生命,祛"责备"为"尊重"态度;巧施赏识,化"消极"为"积极"表现;借助绘画,卸"防御"为"认同"心理。对"后进生"进行积极的心理调适,要从点亮他们的"心灯"开始,增强他们的自信心,提升他们的主观幸福感。