分级建构,分步探究——例谈小学英语教学中如何培养学生文化意识

文化意识是英语学科核心素养的重要内容之一。针对小学英语教学中文化意识培养不足的问题,阐述文化意识培养的小学英语教学关键问题及其评价指标,并以译林版英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year的Story time板块教学为例,探讨基于关键问题,以主题意义探究为抓手培养文化意识的教学策略。教师可以解读文本,把握主题意义;制订目标,凸显主题意义;实施活动,探究主题意义。