基于核心素养的小学英语学科教学关键问题建构与应用

小学英语学科教学关键问题研究的核心诉求在于将抽象的核心素养概念转化为教师具体的教学行为和学生可见的学习成果,进而为教师的教学设计、实施和评价提供确切的行动指引。小学英语学科教学关键问题建构的实质,就是结合学科教学内容、遵循学生学习进阶逻辑,将英语学科核心素养逐级进行要素分解,形成问题序列和评价指标,进而为课堂教学和评价形成具体的参照和支撑,将素养培育落实在教学的各个环节。