深层探索,建构知识体系——《常见数量关系和解决问题的策略(复习)》教学设计与思考

【课前思考】复习教学需要整体把握数学学科思想和知识,通过创设激发学生主动介入、深层探索的复习教学情境,让学生在解决问题、回顾整理的过程中,深入把握知识内涵和本质,弄清知识间的相互关系和作用,达成复习教学建立知识结构体系、增强数学抽象概括能力、提升独立解决问题能力以及培养学生数学素养的整体目标。