思维转型理念下学科组“能动教研”的新探索

"能动教研"可以最大限度地激发教师的内驱力,让教师主动寻求发展。在学科教研中,要努力转型管理思维,即运用个体思维、利他思维、系统思维、迭代思维,探索教师"能动教研"的新举措,不断创新教研内涵,提升教研品质,凸显教研价值,实现教师专业素养的持续发展。