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阅读教学中直觉思维的培养
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摘要
阅读教学中,珍视学生对内容、结构、情感的直觉体验,引导学生完整、深入地把握内容,感知谋篇布局和文体功能,体会表达的精妙,丰富语言积累。如此,培养学生的直觉思维,提升学生的阅读素养。
作者
谭瑜萍
机构地区
江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学
出处
《教育视界》
2021年第14期67-69,共3页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育学会“十三五”教育科研规划重点课题“‘不教之教理念’下学生阅读素养培养的研究”(编号:19A18J1SZ19)的中期成果
关键词
直觉思维
阅读素养
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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