“体育与健康+阅读”:实现体育深度学习

为改善学生的学习行为,给体育课堂学习注入活力,实现学生的深度学习,结合体育与健康学科的教学实际,"体育与健康+阅读"教学范式的构建,可从阅读教材、阅读学生和学生阅读三个方面入手。阅读教材就是要读懂教材,要明确学的核心,要增强文化敏感性;阅读学生就是要读懂学生,要研究学生的思想发展,要构建学生与课程知识的深度联结;学生阅读就是聚焦学科核心素养,丰富学生文化实践,让学生在实践活动中得到发展。