期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一起学做教师:校本研修的基本理念与实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"一辈子学做教师",说明了学无止境是教师永恒的职业特征。江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团以"一起学做教师"作为校本研修的基本理念,以读写班、工作室、项目组、创新班为载体,形成了"读—写—研一体化"的研修模式,推动了教师专业发展,提升了教育教学品质。
作者
沙华中
机构地区
江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团
出处
《教育视界》
2021年第13期50-52,共3页
The Horizon of Education
关键词
学做教师
读写班
读—写—研一体化
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈文杰,张小丽,方雪明.
适应制造特色的现代学徒制人才培养模式探索[J]
.河北职业教育,2021,5(4):67-71.
2
罗红霞.
乡镇幼儿教师网络学习平台构建刍议[J]
.教育观察,2021,10(28):81-83.
3
蔡立君,林胜,彭露,尤士骏.
“昆虫生态学”主动学习型双语教学模式的构建与实践[J]
.教育教学论坛,2021(22):133-136.
4
马妍.
浅谈《汉方诊疗三十年》对中医教学之启示[J]
.光明中医,2021,36(16):2821-2823.
5
吕晔,王琼琼.
“可视化”研修唤醒教师的“内生长”[J]
.时代教育(中旬),2021(4):0192-0193.
教育视界
2021年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部