期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关注四个“强化”,让集团办学落地生根——来自兰州市城关区宁卧庄教育集团的实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
集团化办学是促进一定区域内学校优质均衡发展的有效路径。甘肃省兰州市城关区宁卧庄教育集团在集团化办学过程中,强化集团认同,建构合力前行的学校共同体;强化自我造血,撬动学校发展的核心动力;强化合而不同,彰显学校成长的独特魅力;强化借力超越,展现集团"孵化"的价值追求。
作者
王丰
机构地区
甘肃省兰州市城关区宁卧庄教育集团宁卧庄小学
出处
《教育视界》
2021年第7期8-12,共5页
The Horizon of Education
关键词
集团化办学
集团认同
自我造血
合而不同
借力超越
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
王丰.
“泉”文化建设的实践与思考[J]
.教育视界,2018(1):31-32.
被引量:1
1
王小涛.
基础教育集团化办学存在的问题及其消解[J]
.教学与管理,2021(16):8-11.
被引量:7
2
黄晖(图/文).
传承民族文化 培育核心素养——青少年中国画教学的实践与思考[J]
.少儿美术,2021(6):6-8.
3
薛法根,杨玲丽.
和而不同,美美与共——集团化办学的共同发展机制探索[J]
.教育视界,2021(1):18-22.
4
谢红新.
推进集团化办学 构建精致化课堂[J]
.教育家,2021(8):60-61.
5
露珠计划[J]
.创作,2020(6):65-65.
6
王昕.
当代中国礼乐文化教育观照与前瞻--《周易·豫卦》生命美学思想浅论(下)[J]
.艺术传播研究,2020(3):20-28.
教育视界
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部