相似理论视角下语篇拓展环节低效教学剖析

语篇拓展环节教学是提高学生语言迁移和运用能力的教学环节,承载着语言输出的重要功能。根据相似理论,分析语篇拓展环节的低效教学现象,提出构建相似块应遵循主体性原则、层次性原则和训练性原则。