自我督导:促进公平而有质量的教育

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摘要在集团化办学中,除了政府部门的督学制度,集团校可以建立常态化自我督导机制,以社会力量成立"教育督导团",义务聘请民间人士对学校进行教育督导,勇于让第三方评价,努力探索"管、办、研、评"分开之路,促使教育得到公平而有质量的发展。

作者于毓青

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团程开甲小学

出处《教育视界》 2021年第1期32-35,共4页 The Horizon of Education

关键词自我督导第三方评价公平和质量问题化解

教育视界

2021年第1期

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