摘要
农民要种好田,医生要治好病,教师要上好课,都不是一件容易的事,各有各的学问。农民要琢磨"田",医生要琢磨"病",教师自然要琢磨"课"。对于教师来说,"课"既熟悉又陌生,熟悉是因为天天在上课,陌生是因为身在其中却往往不识其"真面目"。你上过语文课、数学课、体育课……但究竟什么是"课"呢?要辨识一个事物,我们不妨借用一下胡塞尔的现象学,采用"自由想象法",剥笋般地持续追问"如果少了这个因素,它还是课吗"?少了"多媒体、互联网"还是课吗?少了"黑板、粉笔、课桌、讲台"还是课吗?少了"教室、场馆"还是课吗?
出处
《教育视界》
2019年第13期62-64,共3页
The Horizon of Education
