把好课想出来:中小学课堂教学设计

下载PDF

导出

摘要教学设计是在课程与教学论、学习与教学心理学、教学技术等理论指导下,对教学情境、目标、内容、方法、评价进行系统设计与组织的活动。教学设计需要在分析教学情境与学习需求的基础上,统筹规划解决教学问题的步骤和方案,以实现教学的优化和优效。《把好课想出来:中小学课堂教学设计》一书对中小学课堂教学设计发展脉络及其价值进行梳理与辨析,阐明教学设计的要素与策略.

作者黄伟申煜莫郁然刘飞

机构地区南京师范大学教育科学学院淮阴师范学院

出处《教育视界》 2019年第13期36-36,共1页 The Horizon of Education

关键词中小学课堂教学教学设计方案

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李国亚.数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探究[J].科技资讯,2020,18(10):117-118. 被引量：4
2陈菊红.浅谈信息技术在初中数学教学中的应用[J].课程教育研究,2020,0(9):124-125.
3金周平.如何提高初中生物教师教学的有效性[J].数码设计,2019,8(19):127-127.
4石耀东.初中政治课教学模式的创新研究[J].山海经,2020(9):0115-0115.
5王习习.从语言迁移角度对影响韩国留学生汉语习得因素的研究——以语音、语序方面为例[J].青年文学家,2020,0(12):186-187.
6欢迎订阅2020年化学教学[J].化学教学,2020,0(2):98-98.
7付帅,孙楠,李峤.大数据背景下民办高校多元化教学模式研究[J].电脑知识与技术,2020,16(7):109-110. 被引量：2
8朱文辉,李世霆.从学苏、仿美到本土化——新中国成立70年来课程与教学论发展的回顾与前瞻(下)[J].教师教育论坛,2019,32(12):44-47. 被引量：1

教育视界

2019年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

把好课想出来:中小学课堂教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史