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统编教材应用文习作编排特点及教学建议
被引量:
8
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摘要
统编教材在应用文习作的编排上呈现出立足生活注重实用,由易到难阶梯呈现,指导方法多样,强化读者意识。教师在教学中要以"用"为本,体现应用文的本色:走出"用"的误区,指导"用"的策略,搭建"用"的平台。
作者
吴海林
机构地区
江苏省东台市实验小学
出处
《教育视界》
2019年第18期25-27,共3页
The Horizon of Education
关键词
统编教材
应用文习作
编排特点
教学建议
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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