用假设法解决“涨跌幅度”问题

下载PDF

导出

摘要在实际生活中,人们常用"增加百分之几""减少百分之几""节约百分之几"……来表示增加、减少的幅度,也常把这种"涨"或"跌"的幅度简称为"涨幅""跌幅"。在解决实际问题时要会把这种简短的"缩句"还原,帮助理解题意。8月初鸡蛋的价格比7月初上涨了10%,9月初又比8月初回落了15%。9月初鸡蛋价格与7月初相比,涨跌幅度是多少?

作者王运芹

机构地区广东省中山市三乡镇光后中心小学

出处《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2020年第3期10-11,共2页

关键词涨跌幅度假设法

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王雪娟.创设表达机会,助力数学思维发展[J].小学教学参考,2020(17):85-86. 被引量：1
2肖尊烨,陈薇.这个句子如何缩[J].小学语文教师,2020,0(1):85-85.
3江雨亮.翻译目的论及翻译策略指导下的《花木兰》的字幕翻译[J].戏剧之家,2020,0(1):61-62.
4宿天婷.数学建模在高中数学教学中的运用的问题及对策探究[J].好日子,2019(26):146-146.
5王苏文.审题一针见血求解立竿见影[J].数理化解题研究,2020,0(10):2-3.
6产能逐渐恢复生猪价格走低[J].农家致富顾问,2020(9):35-35.
7赵喜进,赵帅.2020年中药材种植发展分析[J].农村新技术,2020,0(2):46-46. 被引量：1
8许双.《大小多少》(统编本一上)字词教学设计[J].小学语文教学,2019,0(28):12-13.
9翻多.小学数学教学中应用题审题解题思路方法[J].好日子,2019(26):81-81.
10氮化镓取代硅晶圆技术新加坡志在领先[J].半导体信息,2020,0(2):15-16.

数学小灵通（启蒙版）（学龄前）

2020年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

用假设法解决“涨跌幅度”问题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史