良药未必要苦口

一位有经验的老师在讲课的时候发现,有个学生没认真听讲,这位老师并没有马上严厉批评,而是借提问之机把这个学生叫起来,和蔼地问道:"我刚才讲的课是否有欠妥之处?"这个学生回答说:"老师,我没注意听。"这位老师接着和蔼地说:"那我可能讲得不够生动,我一定努力。"这个学生坐下后十分认真地听完了后半节课。这位老师如果用"上课为什么不注意听讲""不想听课就出去"之类的"逆耳忠言"教训学生,这个学生不仅后半堂课听不好,而且可能伤了自尊,从此再也不愿学这一科。其实这样的例子是常见的。