商务英语阅读教学语篇中的互文性研究

基于哲学、符号学、语言学和修辞学等建构的互文性理论突破了语篇阅读研究的一维性局限,不仅使得纯理论领域的语篇或文本的学术研究向纵深发展,也为应用语言学,如英语教学研究提供了新的视角。本文以期为商务英语阅读教学引入新的理念和方法,利用语篇中普遍存在的多维互文性,帮助学习者开拓文本解读的视野并提高深度认知能力,从而改变以词法解释、句法分析和句段意义解读为主导的传统教学。