探讨学生标准化病人结合案例教学法在中职妇产科护理教学中的应用效果

目的:探讨学生标准化病人(SSP)结合案例教学法在中职妇产科护理教学中的应用效果。方法:研究时段:2018年02月至2019年02月,研究对象:我院70名中职妇产科护理学生,按带教方式分类:对照组(n=35,采用传统带教方式),观察组(n=35,采用学生标准化病人+案例教学法),对比考核成绩、综合能力及教学的满意度。结果:观察组理论知识、操作技能及各项综合能力得分均显著高于对照组(P<0.05);观察组总满意度显著高于对照组[97.14%VS 77.14%](P<0.05)。结论:中职妇产科护理教学中采用学生标准化病人、案例教学法结合法取得了较好的效果,提高了学生的理论知识、实际超早和综合能力,还可提高教学的满意度,可在临床中广泛应用、大力推广。