摘要
依托慕课(MOOC)进行线上线下混合式教学,充分利用信息时代的技术进行流体输送与传热“示范课”建设,对于概念抽象、原理难懂、公式计算繁多的化工类课程教学具有重要意义;提升了学生的自主学习能力和学习的积极性,取得了较好的教学效果.
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2023年第12期102-104,共3页
Journal of Shangqiu Normal University
基金
安徽省质量工程(振兴计划)教学示范课项目(2020SJJXSFK1863)
安徽省高校优秀拔尖人才项目(gxbjZD81)
安徽省职业与成人教育学会重点课题(Azcj2021041)
