摘要
为了积极响应我国高等素质教育下人才培养体系的号召,本文基于新型人才培养体系建设的前提,围绕生物类专业本科教学进行探索与实践.在探究过程中以我校生物学相关专业为例,针对高校存在的普遍现象,引入学生、教师及高校三者间的矛盾与联系,并致力于通过探讨三者的关系,真正在高校实现和推广素质教育,并希望以生物类专业教学为例,将新引入的体系运用到更多的教学领域中去.
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2019年第12期91-93,共3页
Journal of Shangqiu Normal University
基金
国家自然科学基金资助项目(31501647)
安徽省高校自然科学研究项目(KJ2019A0586,KJ2019B09).
