我们鼓励孩子创新吗?

毕加索曾说:"儿童是天生的艺术家(allchildren arebornartists)。"这说法不仅影响当时的艺坛,更影响了美术教育的发展,创造性的自我表现就是此说法的产物,也是艺术教育中首先支持的范式。1935年奥地利美术教育家齐泽克(Cizek)说:"儿童生来便有创意的能量,他们以潜意识创作……教师所应做的是让儿童顺其自然的长大。"《时代杂志》(1923)赞许齐泽克如何自由地让儿童画其所感(the children draw and paint only what they feel),儿童的创作表现被视为在非认知性的潜意识状态下进行,那未经学习的、朴拙的、不符合比例的绘画特征是儿童画的珍贵之处。