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基于深度学习的初中数学复习课教学设计与实践——以“一元二次方程”复习课为例

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摘要本节基于深度学习的复习课通过中考题的练习,引导学生整合一章知识点,整体把握核心内容,选用典型素材,设计引发学生深度思考的问题,让学生经历数学知识“再探究”的,不仅着眼于基础知识、基本技能的落实,更着力于学生关健能力的提升及核心素养的发展.

作者温展平

机构地区广东省兴宁市第一中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第11期66-68,共3页

基金兴宁市教育科研课题《基于深度学习的初中数学课堂教学实践研究》(课题编号XNJY2021023)的研究成果

关键词深度学习复习课教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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数理天地（初中版）

2022年第11期

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