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数学教师课堂时间管理的改进策略

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摘要伴随着我国教育事业的不断进步,社会对于初中数学教师的教学质量要求逐步提高,良好的课堂时间管理模式是提高学生学习质量的前提.基于此,本文首先分析了初中数学教师课堂时间管理的现状及问题,其次结合实际教学情况对教师课堂时间管理的改进提出研究策略,以期推动我国初中数学教育事业的不断进步.

作者李萍

机构地区江苏省常州市新北区新桥初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第11期63-65,共3页

关键词初中数学课堂时间管理改进策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第11期

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