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以“四有”好老师标准撑起中学物理高效课堂——以电路解析课程为例

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摘要物理高效课堂的构建既是对学生的负责,也是对自身能力的一种要求,以“四有”好老师标准撑起中学物理高效课堂更是能够让高效课堂充满德育属性.电路解析课程作为中学物理课堂的重要内容,既包含着与生活息息相关的电学知识,也包含着较强的德育属性,而如何从电路解析课程中挖掘其德育属性是构建高效课堂的重要一环.本文将围绕“四有”好老师的四个标准,以电路解析课程为例,探究中学物理高效课堂的构建.

作者贺建鸿

机构地区甘肃省庆阳市宁县九岘初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第10期89-91,共3页

关键词 “四有”好老师中学物理高效课堂

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第10期

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